أثر استخدام الأشعار التّعليميّة في علاج الصّعوبات القواعد النّحويّة لدى متعلّمي الصّف السّادس الإعداديّ دراسة حالة: مدارس الأوحد في العراق
أثر استخدام الأشعار التّعليميّة في علاج الصّعوبات القواعد النّحويّة لدى متعلّمي الصّف السّادس الإعداديّ
دراسة حالة: مدارس الأوحد في العراق
إشراف أ.د. نعمة الشعراني
الباحث إسراء عيسى مجيد
جامعة الجنان/ قسم التربية/ مناهج التدريس