أثر استخدام الأشعار التّعليميّة في علاج الصّعوبات القواعد النّحويّة لدى متعلّمي الصّف السّادس الإعداديّ دراسة حالة: مدارس الأوحد في العراق

أثر استخدام الأشعار التّعليميّة في علاج الصّعوبات القواعد النّحويّة لدى متعلّمي الصّف السّادس الإعداديّ  دراسة حالة: مدارس الأوحد في العراق

أثر استخدام الأشعار التّعليميّة في علاج الصّعوبات القواعد النّحويّة لدى متعلّمي الصّف السّادس الإعداديّ

دراسة حالة: مدارس الأوحد في العراق

إشراف أ.د. نعمة الشعراني

الباحث إسراء عيسى مجيد

جامعة الجنان/ قسم التربية/ مناهج التدريس

تحميل العدد السابع والعشرون