العدد عشرون - فاعلية استراتيجيّة Wheatly’s في تحصيل مادة الفيزياء وتنميّة التفكير المتشعب لدى المتعلمين (دراسة تجريبيّة)

العدد عشرون - فاعلية استراتيجيّة Wheatly’s في تحصيل مادة الفيزياء وتنميّة التفكير المتشعب لدى المتعلمين (دراسة تجريبيّة)

العدد عشرون - فاعلية استراتيجيّة Wheatly’s في تحصيل مادة الفيزياء وتنميّة التفكير المتشعب لدى المتعلمين (دراسة تجريبيّة)

أ.د.مهى علي/ الباحث مصطفى سهيل كاظم/ جامعة الجنان / كلية التربية قسم المناهج وطرائق التدريس

 

تحميل العدد عشرون كاملا