العدد عشرون - فاعلية استراتيجيّة Wheatly’s في تحصيل مادة الفيزياء وتنميّة التفكير المتشعب لدى المتعلمين (دراسة تجريبيّة)
![العدد عشرون - فاعلية استراتيجيّة Wheatly’s في تحصيل مادة الفيزياء وتنميّة التفكير المتشعب لدى المتعلمين (دراسة تجريبيّة)](http://camb-magazine.com/uploads/images/202304/image_750x_643971fcd3827.jpg)
العدد عشرون - فاعلية استراتيجيّة Wheatly’s في تحصيل مادة الفيزياء وتنميّة التفكير المتشعب لدى المتعلمين (دراسة تجريبيّة)
أ.د.مهى علي/ الباحث مصطفى سهيل كاظم/ جامعة الجنان / كلية التربية قسم المناهج وطرائق التدريس